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首頁 > 黃金早教 > 成長方式:讓我自然的成長
2021十一月2

成長方式:讓我自然的成長

  讓我自然的成長

  關于成長的方式

  孩子說:請讓我自然的成長。

  媽媽習慣怎么做:這怎么行呢?你現在不抓緊時間學習,長大了怎么和別人競爭。

  媽媽可以這樣做:尊重孩子成長的規律,讓孩子自然的成長。

  讓孩子放松的玩,以自己的方式去玩,其實也就是為了讓孩子自然的成長。如果你非得讓你的孩子像《病梅廣記》中的梅樹一樣成長,他人也無權干涉,可是孩子應該有更好的成長方式,那就是讓他自然的成長,讓他按照自己的身心發展規律來成長。

  作為自然界中的一份子,孩子的成長也如自然中的其他生物一樣,有著自己的成長規律。孩子從出生到成人,他必須經歷一個漫長的過程,就好比一棵小樹長成一棵參天大樹,它不是一兩年就可以實現的,它需要經過自然對它的洗禮,接受環境對它的考驗,最終長成一棵可以遮擋風雨的大樹。對于孩子的成長來說,也是如此,只有在歲月的沉淀中長能夠真正成長起來。

  因此,面對著孩子的成長,父母應該時刻記著的一句話就是“什么年齡做什么事”。換句話說,當你一歲的孩子還不能說出完整的語句,兩歲的孩子還不能背誦唐詩宋詞,三歲的孩子還不認識字,四歲的孩子還不會寫字,五歲的孩子還不能很好的做加減法,這都沒有關系。因為一歲的孩子才剛剛開始學習語言,一般情況下,孩子至少要到一歲半以后才會說出電報句;兩歲的孩子才剛剛開始說完整句,他的記憶還是處在短時記憶階段;三歲是口頭語言發展的高峰期,這個時期的孩子最主要的任務是發展口頭語言,而四歲才是孩子認字的敏感期;另外四歲的孩子手腕的力量發展的還不是很好,而且對于方位的認識也正處在發展過程中,所以這個階段的孩子寫出來的字歪歪斜斜是很正常的;五歲的孩子才剛剛開始發展邏輯思維能力,而數學能力是建立在邏輯思維能力基礎之上的,所以五歲的孩子不能很好的進行加減法,或者需要借助自己的雙手來進行并不是孩子的錯。更何況,學齡前的孩子本身就是應該以玩為主,這是孩子成長的必須,是讓孩子自然成長的最好方式。

  讓孩子按照自己的身心規律來成長,需要父母學會耐心等待。孩子的成長是一個緩慢的過程,特別是思維的發展,一個階段走向另一個階段,都是一個過程,都需要時間的考驗。孩子不是動物,依靠催生劑就可以快速增長,即便你能通過增加孩子營養來增強孩子的體質,可思維的發展并不單純依靠身體能量,而是依靠孩子對周圍環境的適應與組織。而且就如皮亞杰所說的,兒童思維的發展既是連續性的,又是分階段的,每個階段都是前一階段的自然延伸,也是后一階段的必然前提,發展階段既不能逾越,也不能逆轉,思維總是朝著必經的途徑向前發展。

  這也就告訴我們,必須讓孩子按照自己的身心發展規律來成長,按照自然法則來成長,任何人為的逾越和逆轉都是違背孩子的發展的,因為孩子對知識的學習并不是簡單的摹寫,它必須通過孩子自身的動作和思維才能獲得,而孩子動作以及思維能力的發展同樣必須借助玩,也就是游戲。

  可能有的家長對此會有疑問,他們認為自己的孩子在經過早期培訓后,能夠在五六歲時就認識了幾千個字,能夠做100以內的加減法,能夠背誦很多的英語單詞??墒沁@些孩子對這些知識的掌握是否真的是在理解的基礎上形成的呢,還是僅僅憑著記憶?;蛘呖梢哉f,認識幾千字的孩子是否就愿意自主閱讀,能做100以內加減法的孩子是否就擁有了數學能力,能背誦英語單詞的孩子是否能夠用英語進行簡單的交流。如果說,孩子認識幾千字卻不能自主閱讀,能做100以內的加減法卻不能擁有基本的數學能力,能背誦英語單詞卻不能用英語進行簡單的交流,那么他們五六歲學會這些和他們七八歲,八九歲學會這些又有什么區別呢。

  所以說,孩子的成長還是應該按照自然法則來進行,什么年齡做什么事,該玩的時候就玩,該學的時候就學,不要逾越,也不要逆轉。就如蒙臺梭利所說的:“每個人的成長都有一個程序,他在某個年齡特征段該領悟什么樣的問題,其實是固定的,你沒辦法強求,過份人為的加以干涉只會毀了他。

文章作者:本站編輯
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